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媒体调查:超六成受访者希望从小学开始重视独

文章出处:未知 浏览次数:发表时间:2023-12-05

  当前,信息传播即时可达,形势变化错综复杂。不盲从,有问题意识,善于分析问题,明辨是非,通过独立思考得出自己的见解,不管是在学习还是工作中,对个人的发展都有着深远影响。那么,如何培养独立思考能力?

  前不久,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(,对2001名受访者进行的一项调查显示,65.4%的受访者希望从小学阶段就开始注重对学生独立思考能力的培养。52.4%的受访者认为应该从平时不盲从,主动树立独立思考意识着手。

  毕业于北京一所985院校的张晓曾到云南支教,教授高中历史课。据她观察,很多孩子都比较缺乏独立思考意识,只会被动学知识点,不会追本溯源,多想一个“为什么”。她建议,可以通过阅读一些锻炼思维能力的书籍来培养独立思考能力。“一个人有意识地去独立思考是非常关键的。可以在阅读、与人交流的过程中,有意识地去锻炼,逐步形成自己比较完善的价值观体系和独立思考人格。”

  目前在浙江某高校读研三的沈江,感到自己明显缺乏独立思考能力。面对一件事时,经常没有自己明确的观点,“好像怎么样都行”。他回忆,自己从小学到大学,课堂上的氛围大都是比较平淡的,基本上都是“老师上面讲课,学生下面听讲”。“但每节课,也总会有那么几个同学能积极与老师互动,主动向老师提问。现在我们班上就有同学课后还会给老师发邮件继续探讨。”而沈江坦言,自己总是安静的大多数之一,压根没有什么想法和见解。他认为,同学在课堂上的不同表现,其实就是有没有独立思考能力的体现。

  “学校教育在培养学生的独立思考能力上可以大有作为,而且是最主要的角色。”他认为,在完成教学要求的前提下,应鼓励老师尝试改变以往大部分学生被动接受为主的教学模式,多启发学生去开放式地思考,“不要觉得老师讲的都记住就可以取得好成绩。人生的‘成绩’有很多维度,独立思考是帮助在‘人生’这张试卷上取得好成绩的一项重要能力”。

  张晓认为,老师在教学中要注重学生的思考过程,这其实就是对学生独立思考能力的引导和启发,这样的教学,可以引导孩子们逐步形成观察、分析、判断、验证、接受新事物的一个理性的思维认知过程。

  培养独立思考能力,大家对学校教育有哪些期待?65.4%的受访者希望采用开放式、探究式的教学方法,46.6%的受访者认为应不断强调独立思考能力的重要性,在教育实践中加以重视。

  周如楠在北京一家事业单位工作。他认为,独立思考能力不是一朝一夕就能增强的,需要长期的训练和培养。“独立思考应植根于整个教育体系和过程中。从小学、初中、高中到大学,分为不同阶段逐步加深去学习。大学校园还可以开设相关选修课程。”他觉得,应鼓励高校和社会研究机构去做相关的课题研究,在经费和渠道上给予支持。

  “我和我身边的一些朋友也知道自己缺乏独立思考能力,想要改变,却不知道从哪里入手,怎么去提高。我特别希望能够多鼓励制作有关思考能力的优质节目,让人们能在不枯燥的形式中学会加深思考。”周如楠还希望,媒体能够发挥宣传引导作用,呼吁人们重视独立思考,有自己的态度和主见,这样在面对一些谣言时,不会轻易被带偏。

  数据显示,65.4%的受访者希望小学阶段就开始注重对学生独立思考能力的培养,24.1%的受访者希望能鼓励学生进行小组讨论式的学习。

  中国劳动关系学院副教授赵鑫全表示,独立思考能力的培养需要多关注“三问”。一是多问“怎么样”,不要只学知识,还要知道如何实践应用;二是多问“为什么”,不随便接受一个观点或一方的立场。只有先搞清楚为什么是这样,才能更理性地去判断;三是多问“为什么不”,试着去反驳任何一个想法,同时发表自己的观点,能够允许对方批评和纠正自己的观点,接受别人理性的质疑。

  经常有年轻人被指“太乖了”“读书读傻了”,只会被动接受不会主动提问,面对问题容易被他人观点影响,很难有自己独立的判断等,这些都是缺乏独立思考能力的表现。你感觉自己缺乏独立思考能力吗?是否具备独立思考能力对一个人的影响大吗?

  前不久,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(),对2001名受访者进行的一项调查显示,82.1%的受访者感觉当下一些年轻人缺乏独立思考能力。66.7%的受访者指出,注重培养独立思考能力有利于为社会和经济建设培养高素质人才。57.0%的受访者认为,培养独立思考能力顺应了学生个性化发展的需要。

  就读于浙江某高校的硕士研究生沈江感到自己独立思考能力“不太行”,尤其是在遇到自己亲身经历之外的事情,总是没什么想法,“大脑空白,没有头绪”,他自嘲常常就跟着别人的思路“跑了”,缺乏主见。“听到谁分析两句,就觉得‘这观点挺对,我怎么想不出来?’再听第二个人的不同意见,也觉得有道理,但自己就是说不出个一二三来。”

  在学习过程中,沈江感觉自己也基本是被动接受书本上的内容,缺少深入独立思考,“有的同学就能提出疑问,并尝试去证实或证伪,在这个过程中加深了对知识点的理解,能够举一反三,产生了更多的学习乐趣。”

  毕业于北京一所985院校的张晓曾到云南支教一年,教高中历史。在教学中她发现,很多学生在学习中主动思考不够,“拿来主义”,“对知识点不加思考,不关心来龙去脉,更不会问‘为什么是这样’,觉得背下来就可以。有时我尝试与学生更深入地探讨,很多同学就说从没有想过”。她还发现,一些学生看问题只看表面也容易导致情绪化。“不能明辨是非,分不清什么是好的,什么是坏的。比如有的老师虽然严厉,但抓学习,学生跟着他能学到真东西。但有的孩子就会不喜欢这类老师,甚至不想上这类老师的课。其实这些学生没有真正思考过上学是为了什么,老师明明可以省心却非要费心是图什么。”

  缺乏独立思考能力通常会有哪些表现?69.3%的受访者认为是人云亦云,不善于思考和分析,52.0%的受访者认为会缺乏问题意识,50.8%的受访者直指听风就是雨,容易信谣、传谣,38.8%的受访者指出会认为前辈说的、书上讲的全是正确的,30.9%的受访者认为是胡乱批判、不理性,24.2%的受访者指出阐述、分析、推论等能力缺失。

  张晓在教学中发现,与思考能力稍弱的孩子相比,善于独立思考的孩子,在学习和生活中的成就感是不一样的。“有的孩子通过自己的思考、观察、调整,找到了更适合自己的学习方法,学得更加轻松高效,人也变得更加快乐自信。”

  沈江对此深有感触:“大二选细分专业时,我犹豫不决。听到几名同学对金融学分析得头头是道,我也选了。”可是之后的几年学习时光里,沈江都提不起专业学习兴趣,没有什么收获,再看当初主张学金融的几名同学,因为对这个专业有自己的想法和理解,学得都挺好。“当初要是认真想想‘我能学好吗’‘我对金融学感兴趣吗’,可能我今天的学业表现会好很多。” 他坦言,因为学习没动力,也间接导致了他第一次考研的失败。

  “我高中时期就开始自学俄语,希望能为以后去现场报道世界杯增加机会。”在北京从事足球解说工作的王坤,在高中时期就培养了很强的独立思考能力。他说,善于独立思考帮助他更早地找到了能更快通向自己理想的道路。他告诉记者,高考时他的成绩名列前茅,但填报志愿时他完全没考虑过其他高校,直接填报了中国人民大学,“因为我知道它的新闻专业全国第一,能帮助我更好地胜任我将来想从事的工作。”

  王坤说,到了大二,当大家还不清楚找什么样的实习时,他就已经对足球新闻、足球解说行业有了充分的了解,并顺利找到实习。毕业后他也如愿入职自己理想的企业,并抓住了2018年前往俄罗斯现场报道世界杯的机会。

  王坤的职业获得感非常高,他认为这很大程度得益于自己能很好地独立思考,“我的人生轨迹在我真正想明白后,每一步都是在朝着我希望的方向前进。我觉得自己现在走的就是最适合自己的路”。

  培养独立思考能力,66.7%受访者认为有利于为社会和经济建设培养高素质人才

  在王坤看来,只有先具备独立思考能力才能更好地发展创新思维。如果一味地循规蹈矩,不去试着自己思考问题,就谈不上创新。“像我现在在工作中,就经常需要有一些创造性的策划,才能把自己的想法更好地呈现出来。这种独立思考的能力,不光为我自己争取到了发展机会,也助力了公司一些项目的顺利开展。”

  张晓认为,每个人都重视独立思考对个人乃至社会的改变将是很大的。“学生能在学习方法上不断反思和改进,有利于提高学习效率。年轻人步入社会,也能够在自己的岗位上充分发掘自我,发光发热。老师能够在岗位上一直不断创新教育教学方法,帮助学生更好地学习知识,成长成才。”她认为,独立思考能够带来方式方法的创新、环境的创新,甚至是学科理论的创新。

  注重培养独立思考能力有哪些深远的意义?66.7%的受访者认为有利于为社会和经济建设培养高素质人才,57.0%的受访者认为顺应了学生个性化发展的需要,47.8%的受访者认为有利于增强创新能力,46.7%的受访者感觉有利于建设创新型国家、推动社会进步,30.7%的受访者指出能够为培养创新思维与能力提供基础。

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